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以学定教,推进高效课堂建设——揭阳岐山中学借助“一师一优课,一课一名师”活动推进新课程改革

新学期开始,我校按区教育局“一师一优课,一课一名师”工作要求开展活动,以教研组、备课组建设为抓手,坚持教学、科研、培训三位一体,努力追求课堂的有效教学,大力推进课堂教学改革。形成交流研讨、切磋教艺、相互借鉴、共享成果、共同提高的团结协作的教研氛围。  

本次活动体现了我校课改的一些亮点:一是教师参与新课改的热情高涨,参与面广,全体教师都自觉认真地设计课堂教学,参与课改活动,在此基础上,由备课组推荐优课参与校级评选,再择优送区参评;二是从备课组推荐的优课中评出一等奖3个,二等奖5个,三等奖6个。并总结出各种高效课堂的有效教学方法、经验模式,有效地推进我校高效课堂建设为中心的新课堂改革;三是有利于培育认识课堂、聚焦课堂、研究课堂的良好氛围,落实新课程理念,提升课堂教学质量,促进教师专业发展;四是活动促进设计研磨主题,研究教学设计,然后基于对师生教与学的行为的课堂观察,聚焦课堂生成,化解疑难问题,就教学关键事件和重要细节展开更有效研讨;五是优化教师真诚合作、共享成果、共同提高的团结协作的教研氛围;六是迈出了向名师学习,实践不同教法的步子,体现了教师的教学风格和特色。  

这样的活动方式给予我们更多学习、锻炼、提升的机会,我们相信各教研组在一次次研讨中,课堂教学的面貌将会焕然一新!


英语课堂注重情景活动设计,气氛活跃


英语课堂注重语言游戏活动设计,气氛活跃

地理课堂将“天气预报主持人”搬进课堂

 

数学课堂重视以学生为主体的探究式教学

 

物理课堂重视学生在实验探究中能力培养

作者:岐山中学 来源:岐山中学
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